14 一名物理学家的教育历程【学习目标】1、了解加来道雄和他的作品；2、体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用；3、以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵；【学习重点】理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。【学习难点】以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。课前预习【使用说明与学法指导】1、自读课文，对课文的结构和内容有整体性的把握。2、用 15 分钟左右完成“整体感知”和“预习自测”的题目，并对相关的知识进行反复记忆，认真完成。【教材助读】一、走进作者加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。二、整体感知本文题为“一名物理学家的教育历程”，文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事，说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文，完成下表。课 题段 落段 落 大 意结 构一名物理学家的教育历程第 1 段总提两件趣事对“我”的教育作用。总第 ～ 段 第 ～ 段 【预习自测题】1、字音、写汉字斑 lán（ ） xiōngyǒng（ ）不息 惊诧（ ） 冥冥世界（ ） 令人目 xuàn（ ） 撒手人寰（ ） 刨根究底（ ） 畏葸不前（ ） 浩 hàn（ ） 湮没（ ） 鱼鳍（ ） 怪 dàn（ ） 杜 zhuàn（ ） 2、注音、组词遐 （ ） 斓 （ ） 诞 （ ） 暇 （ ） 澜 （ ） 瑕 （ ） 谰 （ ） 涎 （ ）3、解释（1）细枝末节： （4）遐想： （2）自鸣得意： （5）杜撰： （3）在所不辞： （6）怪诞： （7）畏葸： 【我的疑问】 课内探究【学始于疑】——我思考，我收获1、作者建立实验室的事例，对我们的现实生活有什么样的意义？2、作者想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么？【质疑探究】——质疑解疑，合作探究一、文本理解1、作者建立实验室的事例，对我们的现实生活有什么样的意义？2、作者想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么？二、综合探究联系全文，谈谈你认为要成为一名科学家应该具备哪些优秀品质？ 【当堂检测】——有效训练、反馈矫正 1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、斑斓（lán） 湮没（yīn） 遐想（x...
