5 遨游建筑天地间了解作者和传主生平；理解文中关键词语的含义。把握本文选材、组材的特点；学习本文刻画人物形象的方法。了解本文中梁思成和林徽因为追求理想而努力学习的精神。费慰梅(1909－2002)，美国著名汉学家费正清的夫人，一位研究中国古代艺术的学者。20 世纪 30 年代初，费正清和费慰梅伉俪来到中国，与梁思成、林徽因夫妇结下了深厚的友情。费慰梅在晚年写成了怀念亡友梁思成夫妇的著作《中国建筑之魂——一个外国学者眼中的梁思成林徽因夫妇》。课文就节选自这部书。本文讲述了梁思成和林徽因在宾夕法尼亚大学学习建筑的求学生活。在作者的笔下，既能感觉到梁思成和林徽因隽永的爱情，也能感受到他们作为学者的严谨，作为生活的勇士的幽默。作者注意到梁思成与林徽因个性的不同，从性格的差异与互补中为他们立传。因此，作者没有回避两个人之间因为性格差异而产生的矛盾，但作者更重视两个人解决矛盾时的和谐。善于使用各种资料展示传主风貌是本文的突出特点，本传记较多地引用了传主的书信、笔记、同事、同学、学生、国际友人、西方同行的回忆等材料，这些材料的观察角度各异，但都能见出传主的精神面貌，起到了增强作品历史深度与情感力度的作用。一、字音辨识俯瞰(kàn) 迸裂(bènɡ) 庶母(shù) 联盟(ménɡ)二、字形辨认 三、词语释义① 坐镇：( 官长 ) 亲 自在某地镇守。 ② 崭露头角：头上的角已明显地突出来了 ， 指突出地显露优异的才能和本领。崭 ， 突出 。 ③ 举足轻重：只要脚移动一下 ， 就会影响两边的轻重。指处于重要地位 ， 一举一动都关 系到全局。④ 撒手人寰：离开人世间。人寰 ， 人间、世间。 ⑤ 无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞 ， 形容十分严密。 ⑥ 南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。⑦ 嗤之以鼻：用鼻子吭声冷笑。表示轻 蔑。嗤 ，讥笑。 ⑧ 服膺：( 道理、格言等 ) 牢牢记在心里；衷心信服。 ⑨ 捕风捉影：风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。⑩ 矜持：拘谨 ， 拘束。 四、词语辨析(1)传授·传递两者都有传给的意思，但搭配的对象不同。“传授”，教给别人(知识、技艺等)。“传递”，传送，辗转递送。多搭配具体的事物。(2)高傲·骄傲两者都有把自己看的比别人强的意思。但词义有略微不同。“高傲”，着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。“骄傲”，泛指满足已有的成绩，自...
