寡人之于国也【学习目标】1.掌握“加”“鼓”“直”“王”等文言实词和“以”“之”等文言虚词及判断句、定语后置句、状语后置句等特殊句式。2.通过把握梁惠王与孟子对“民”认识的不同,基本把握孟子的经世济民思想。【自主认知】一、知识链接孟子的名言1.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。2.穷则独善其身,达则兼济天下。3.君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。4.天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。5.天时不如地利,地利不如人和。6.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。7.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。8.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。9.人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。10.我善养吾浩然之气。二、整体感知1.梁惠王心中的“民”和孟子心中的“民”有何不同?2.孟子的思想核心是什么?它包括哪两个方面?3.孟子可以跟梁惠王直接讲自己的政治思想主张,为什么还要“以战喻”?三、知识整理1.指出下列句子中的通假字。(1)鸡豚狗彘之畜,无失其时 通 (2)颁白者不负戴于道路矣 通 (3)涂有饿莩而不知发 通 (4)直不百步耳 通 2.解释下列句子中的词类活用。(1)树之以桑( )(2)五十者可以衣帛( )(3)然而不王者( )(4)王无罪岁( )(5)谨庠序之教( )(6)填然鼓之( )3.指出下列各句的文言句式。(1)是亦走也( )(2)非我也,岁也( )(3)非我也,兵也( )(4)是使民养生丧死无憾也( )(5)养生丧死无憾,王道之始也( )(6)申之以孝悌之义( )(7)树之以桑( )(8)则无望民之多于领国也( )(9)是何异于刺人而杀之( )(10)未之有也( )(11)何也( )(12)弃甲曳兵而走( )4.解释多义词。(1)数① 愿得补黑衣之数( )② 数口之家可以无饥矣( )③ 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量( )④ 扶苏以数谏故,上使外将兵( )⑤ 数罟不入洿池( )⑥ 蒙冲斗舰乃以千数( )(2)直① 中通外直,不蔓不枝( )② 直不百步耳,是亦走也( )③ 系向牛头充炭直( )④ 予自度不得脱,则直前诟虏帅失信( )(3)发① 百发百中( )② 发闾左谪戍渔阳九百人( )③ 涂有饿莩而不知发( )④ 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴( )⑤ 主人忘归客不发( )⑥ 大阉亦逡巡畏义,非...
