模块三作：主题单元设计主 题 单 元 标题英名与事业作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术√ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一所需时间3 课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500)所选主题出自苏教版必修四专题一，本专题名称是“我有一个梦想”，我们可以理解为政治理想和追求，也可视作改善现有生存状况、推进人类社会进步的信念表达。这一专题围绕“政治文明”这一主旨选材，主要人文意向是让学生体会古今中外政治文明的源远流长，学习为实现政治理想而奋斗的精神，增强他们为民族振兴而努力的使命感和社会责任感，培养学生对政治的人文认知能力。所选的第二板块“英名与事业”有三篇文章组成：恩格斯的《在马克思墓前的讲话》、马丁路德金的《我有一个梦想》、孙中山的《黄花岗烈士事略序》，板块名称引自恩格斯对马克思的评价：“他的英名和事业将永垂不朽！”既是对三位作者及他们所述的伟大人物的业绩的概括，也存有激励学生奋发有为、成就英名事业的意思。借助各种阅读方法，理解文中观点和论证特色，研讨问题，把握情感内涵。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1.了解伟大人物的事迹以及他们为国家民族为人类所做的不朽功绩； 2. 能够运用精读、略读、速读、浏览等阅读方法； 3. 理解含义丰富，结构复杂的句子。过程与方法：1. 针对不同的阅读材料，灵活选择各种不同的阅读方法达到不同的阅读目的； 2. 在理清文章脉络的基础上，归纳文章的中心观点； 3. 体会不同表达方式在论证中的作用，并学习综合运用多种表达方式加强论证的表现力和说服力。情感态度与价值观：1. 在合作学习、探究学习中，注重团队的合作 2. 在学习中让学生感受到伟大人物事迹的影响，初步养成经世济民的襟怀； 3. 借助朗读体会作品中包含的思想感情，让学生受到人文教育和审美熏陶； 4. 从伟大人物的言论中体会世界政治文明的博大精深，激发学生奋发有为、成就英名事业。对应课标阅读与鉴赏：在阅读中不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与国家、与社会关系的思考与认识 ；能阅...
