杜甫诗三首 第 2 课时学习目标1．了解《咏怀古迹》的写作背景
2．理解《咏怀古迹》（其三）的内容和作者抒发的感情
3．赏析《咏怀古迹》（其三）的写作手法
重点难点理解《咏怀古迹》（其三）的内容和作者抒发的感情
方 法问题探究自主学习【知识导学】1．背景补充唐玄宗天宝五年（746 年），西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官
安史之乱爆发，前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗
因上疏救宰相房王官触怒唐肃宗而受排挤遭贬，被贬为华州司功参军
自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说
这个时候，安史之乱虽然已经结束，但国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡
2．诗题介绍咏怀古迹五首是一组七言律诗，这五首诗是诗人游江陵、夔州一带，访庾信故居、宋玉宅、昭君村、蜀先主庙、武侯祠，因古迹怀古人并自我伤感而作，一气贯成，为一组诗
吟咏古迹，追思历史人物的同时，诗人也抒发了自己一生漂泊，功业无成的感慨
第一首写庾信
诗人一直是赞美庾信的，诗中由庾的遭遇联系起自己的境况
第二首写屈原弟子宋玉，既表明诗人崇拜他的词章，又深感同样的悲凉寂寞，感慨中对国运的兴衰怀有讽喻
第三首写王昭君，全诗从“怨”字落墨，并使发出无穷怨恨之声的琵琶作为昭君的化身，别具一格
第四首通过老百姓对刘备驾崩地的四时祭祀之勤，表达了对刘备和孔明君臣的崇敬，同时对诗人的飘泊生活不胜感慨，将荒凉的景象写得分外有情
第五首是对诸葛亮更高的评价，艺术感染力极强
【基础演练】1．给下列加点字注音奔赴( ) 朔漠( ) 省识( ) 青冢( ) 千载( ) 环佩( )2．解释下列诗句中加点的词语① 一去紫台连朔漠 （ ）（ ） ②画图省识春风面 （ ）③ 独留青冢向黄昏 （ ）（ ） ④环佩空归夜月魂 （ ）教 师或学生课堂随笔、后记等
13．下面对《咏怀古迹（其三）》的赏析，有误的一项是：（ ）A．全诗
