《琵笆行》学习目标背诵第一、二节；理解分析诗中描写音乐的诗句的特色。重点难点掌握作者描写音乐的高超技巧。方 法诵读和讨论内容部分一、探知部分(学生独立完成) 【知识导学】《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是_________________________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“_____________________，_________________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣”，___________”作侧面描写。【基础演练】1.下列句子中加黑的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．昔日同学三年，今天终得一聚， “相逢何必曾相识”，我提议，干杯！D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！2. 对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )A．“嘈嘈”形容琵琶声的粗重，“切切”形容琵琶声的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。3．对下面的诗句赏析不恰当的一项( )浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价） 有感情地诵读第二段，回答下边的问题，品味诗中的意境。1．在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用？ 2．诗人运用了哪些手法来直接表现琵琶女出神入化的演奏技巧？ 3.说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变化过程，并指出乐曲高潮之所教 师或学生课堂随笔、后记等。1在。 4.．第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？ 三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价） 阅读下面的诗句，完成 4～5 题。轻拢慢捻抹复...
