高中语文 第二单元 珠星璧月彩云中 第4课 词三首（一）学案 语文版必修3-语文版高一必修3语文学案

第 4 课 词三首(一)学习重点 1.背诵这三首词。2.通过反复诵读，理解作者的情感；理解词的意境，体会词的意境美。文本名句1．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。——柳永《八声甘州》2．不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。——柳永《八声甘州》3．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢》4．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》5．小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》6．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》文本导学1．读准字音(1)苒苒( ) (2)颙望( )(3)正恁凝愁( ) (4)乍暖还寒( )2．辨形组词(1) (2)(3) (4)3．选词填空(1)风流·风采① 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的________态度，便知他有不足之症。② 每个人都有自己独特的________，世界才变得多姿多彩。(2)惆怅·愁楚① 我的内心充满了失落与________，正如当初母亲寻找我时的焦灼与茫然。② 他________地说：“原来我们盘算这粮站是临时的，打榆林是十来八天的事。”阅读《八声甘州》，回答：1．阅读《八声甘州》上阕，找出词中所描绘的景物及其特点。答： 2．通过这些景物的描写表达出作者怎样的情感？答： 阅读《声声慢》，回答：3．从某种意义上说，诗是意象的艺术。为写“愁”，作者主要选取了哪些意象？这些意象是如何体现出“愁”来的？答： 阅读《虞美人》，回答：4．词中作者写了哪些自然景物？作者是如何看待这些景物的？答： 1．阅读《八声甘州》，思考：(1)说说《八声甘州》“惟有长江水，无语东流”两句的内涵是什么。答： (2)请分析《八声甘州》中运用了怎样的表现手法。答： 2．阅读《声声慢》，思考：(1)《声声慢》中女词人表达了哪些“愁”？答： (2)请简要分析《声声慢》词中开头的叠词有怎样的作用。答： 3．阅读《虞美人》，思考：(1)《虞美人》中“往事知多少”的“往事”指什么？答： (2)品读文中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”一句，思考李煜用了什么手法来表达自己的愁情，表达效果怎样。答： 根据《虞美人》这首词，结合李煜的生平，看看李煜到底有哪些愁。答： 链接作家作品1．作者简介(1)柳永(？—约 1053)，字耆卿，原名三变。因行七，世称柳七。崇安(今福建武夷山市)人。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦...