高中语文 第二单元 珠星璧月彩云中 第5课 词三首（二）学案 语文版必修3-语文版高一必修3语文学案

第 5 课 词三首(二)学习重点 1.诵读这三首词，背诵《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》 。2.理解典故在表达中的作用；理解词的含意，在反复诵读中感受词人的思想情感。文本名句1．大江东去，浪淘尽、千古风流人物。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》2．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》3．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》4．人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》5．千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》6．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》7．想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》8．四十三年，望中犹记、烽火扬州路。——辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》文本导学1．读准字音(1)单音字① 故垒( ) ② 羽扇纶巾( )③ 樯橹( ) ④ 一尊还酹( )⑤ 膻腥( ) ⑥ 隔水毡乡( )⑦ 空埃蠹( ) ⑧ 巷陌( )(2)多音字劲2．辨形组词(1) (2)(3) (4)(5) (6)3．选词填空(1)萧索·萧条① 岸边的柳树叶子早就落了，只剩下光秃秃的柳枝，更添________的气氛。② 尽管新城市广场少部分区域几次做了经营调整，但始终未能摆脱________的状态。(2)湮没·淹没① 当主持人朱宝训宣布比赛结束时，场下蓄势已久的众多小棋迷争先恐后拥上台寻找两名棋手签名，常昊、古力瞬间________在“粉丝”群中。② 近几年来，随着“国学热”的兴起，被现当代中国历史________已久的不少著名学者，又重新引起学术界、出版界乃至传媒的注意。《念奴娇 赤壁怀古》1．上阕中作者极力地渲染景物的宏伟、壮阔、气势磅礴，目的是什么？答： 《六州歌头》2．“长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声”一句，词人站在边境线上，看到了什么景象？答： 3．“闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌”一句描写了什么情景？答： 1．阅读《念奴娇 赤壁怀古》，思考：(1)比较周瑜与苏轼，想想苏轼为什么思慕周瑜。请根据表格中的提示思考。人物周瑜苏轼年龄婚姻外表职位际遇思慕原因(2)“人生如梦，一尊还酹江月”这一句，有两种解释，一种理解是此时的苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。说说你的观点。答： 2．阅读《六州歌头》，思考：下列词句分别表达了词人怎样的情感？(1)念腰间箭，匣中剑，...