云南教师招聘面试（试讲）技巧：《秦朝中央集权制度的形成》教案云南教师招聘考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的有关考试题型，大家可以参照学习，云南教师考试网祝大家早日成功。一、讲课目的1、理解秦统一的条件。2、明确“三公”的详细职责。3、评述秦中央集权制度的影响。二、讲课措施1、使用多媒体等电子设备2、教材在书本上做多种标识，以突出知识重点。3、讨论通过质疑、解疑，培养学生历史知识的学习能力。三、重点：皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度、中央集权制度的影响。四、难点：中央集权制度的影响。五、讲课过程导入：孟姜女哭长城典故，china 的由来：瓷器、支那、秦朝等含义。引出秦王朝的内容，开始对其专制制度的讲解。1、秦朝统一的条件生产力的发展经济进步民心所向渴望获得同意、局部统一、秦国改革(商鞅改革)国力超过其他六国2、秦朝中央集权制度的形成皇帝制度秦王从“三皇”“五帝”中各取一“皇”字和一“帝”字，构成了“皇帝”这一名号。特征：皇位世袭显示了权力的不可转移;皇权至上显示了地位的不可僭越。这是中国封建专制制度的重要特征。局限性：皇帝看的公文是通过筛选的，每天要往宫廷送的公文则难以胜数。秦始皇势必需要助手辅助。2、中央官制。三公 ，即丞相、太尉、御史大夫。九卿 ，即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。三公 的职责分别为:丞相，辅佐皇帝处理全国事务，是皇帝的助手。从秦开始，丞相正式成为官职，为中央政府中皇帝之下的最高长官;太尉，协助皇帝掌管全国军队;御史大夫，为丞相的助手，掌图籍章奏，监察百官，是皇帝的耳目。九卿的职责为:廷尉，掌司法;治粟内史，掌国家财政税收;奉常，掌宗庙祭祀礼仪;典客，处理国内各少数民族事务和对外关系;郎中令，掌管皇帝的侍从警卫;少府，掌管专供皇室需要的山海地泽收入和官府手工业;卫尉，掌管宫廷警卫;太仆，掌宫廷车马;宗正，掌皇帝宗族事务提出规定，明确中央官制的设置及职能。(巩固知识点练习题：秦始皇要在全国征发民工修筑长城，谁应来协助：丞相。秦始皇要下达一道“焚书”的诏令，有权下达者应是：御史大夫。秦朝军权由何人掌管：?太尉)3、郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地...
