课题Starter Unit 1 Good morning!课时1讲课日期课型新课主备教师使用教师学习内容学习目的知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上会面打招呼的用语。 3. 对的认读 Aa-Hh 八个字母。过程与措施：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头体现的能力；通过独学、对学、小组合作，学会对的读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观：培养对的的交际观念。重点难点重点：1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 。难点：1.A--H 八个字母的学习，能认读，会书写。学具准备录音机、磁带、书本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案一、回忆反馈 预习提纲：1.观看书本插图，听一听，读一读书本 1a 。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice)3.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的对的发音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / /4.对的书写字母。二、明确目的 学案导学学生自读目的三、自主学习 合作探究1.小组训练早上会面打招呼。2.小组演出比赛。3.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .4.查词典为自己找一种喜欢的英语名字。5.完毕句子。—— ______________(早上好，Helen！)教师导案谈话导入新课：回忆复习旧知识 生学习目的老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完毕全员参与补充内容板 书 课题：。——______________（嗨，Bob，早上好！）四、展示提炼 拓展延伸1.写出下列字母的对应大小写字母。A________ b_______ C________ D_________E_________ f________ G________ h_________2.写出下列字母相邻的字母。____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang!4.—— Good morning, Mary.——___________.A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello五、达标测试 效果反馈1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si ： /________ 2)/di ： / ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______5)/ ei /_______ 6)/eit /_________ 7)/i:/________ 8) // _______2.写出...
