关于教学计划八年级地理上册 有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行
同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用
接下来是关于教学计划八年级地理上册的文章，希望能帮助到大家
教学计划八年级地理上册 1 一、指导思想 以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培育学生“会学地理”
二、学情分析 本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计 315 名学生，每周 12 个课时
班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、推断的能力
对世界概况有了一定的了解
对地理学习方法已基本掌握
但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面对全体，不放弃每一位学生
由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因
八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础
三、教材分析 本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等能力的训练
教科书结构设计中加大了“活动”的力度
力图加强地理教学中的学生活动，
