关于校园噪音的调查报告 有了声音，我们的生活变得丰富多彩
有了它，我们才能相互沟通，相互沟通
但是，假如音量过大，就会成为了噪音，它轻则阻碍休息，影响学习，使人烦躁，严重的甚至会造成听力损害
消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题
那么，在我们实验二小漂亮的校园里是否存在噪音现象呢
假如存在，达到了什么程度呢
带着这个问题，我展开了实地调查
一、调查地点一楼门厅、教室、校园门口为固定地点，其他随机抽取
二、调查方法使用分级估测法
一级：感觉舒适;二级：焦虑烦躁;三级：耳朵发痒;四级：耳朵痛苦
三、现场调查采集的数据调查一：1、早自习扫地声、读书声2、上午课间跑步声、叫喊声3、下午课间吵闹声、吆喝声调查二：本班教室 采集日期：20XX/10/311、早自习同学们的说话读书声2、上午课间吆喝声3、下午课间吵闹声地点三：校园门口 采集日期：20XX/10/011、早上过往车辆声2、中午间过往车辆声3、放学后过往车辆声四、调查结果1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息
在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课
2、另外，我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了
在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习
3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得非常突然，有的时候声音开得特别大
因此，我们有时会觉得心烦意乱，影响了下一节课的情绪
4、校园门口接送车辆随意停放，有的喇叭按的时间很长，而且音量很大，是我们学校最大的噪音污染源头，严重破坏了学校的形象
五、调查建议1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的
