关于班级中秋节活动方案 一、活动前准备 知识目标 (1) 了解中秋节的由来 (2) 了解中秋节的习俗 (3) 了解中秋节月饼的由来 (4) 了解有关中秋节的诗歌、故事、传说。 [能力目标] 1、在活动中培育学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能 力。 2、学会调查、编写、整理资料的方法，培育编写信息、处理信息的能力。 3、培育学生常常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 [情感目标] 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 2、通过各种活动培育学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的欢乐。 3、通过展示、演讲等形式培育学生的自信心。 二、活动准备： 1、学生准备：课前请学生中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。 2、老师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。 三、活动时间 9 月至 10 月上旬 四、活动程序： (一)情境导入 月是民族、家庭幸福的象征。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。 根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。 师：从今日起，老师和大家一起来讨论有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么? 生：自由发言。 师：总结学生发言之后确定讨论主题 如：a、中秋节的由来 b、中秋节的习俗。 c、有关中秋节的诗词 d、中秋月饼的来源 (二)分阶段活动： 第一阶段：开展调查讨论 活动内容： 1、搜集与中秋节相关的知识，并在班内沟通，让同学们了解中秋节的来历与含义，了解中秋节的`传统习俗，并从中解读传统节日在生活中的韵味。 2、搜集与中秋节有关...
