词语生动增文采 ——高考作文考点解析系列之：词语生动 唐惠忠 [考点阐释] 讲究“文采”是我国文学的优良传统。孔子认为：“言之无文，行而不远。”刘勰也说：“古来文章，以雕缛成体。”“雕缛”就是修辞和文采。那么，中学生作文怎样做到有“文采”呢？应当明确的是，有“文采”不等于华丽，还需要思想作支撑；“朴素”不是没文采，但“朴素”也不是直白、浅陋。 关于“文采”，《考试大纲》的四个评分点是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。其中的“词语生动”，要求有丰富的词语做基础，如果没有一定的词汇量，就很难写出富有文采的佳作。当然，光有丰富的词语还不够，还要善于运用，否则词语再丰富也缺少用武之地。一般说来，“词语生动”主要靠用好动词、形容词以增强形象性，也表现在成语的恰到好处的运用上。 [写作指导] 客观事物是丰富多彩和千变万化的，更是让人着迷的，那么，用于描述客观事物的语言也应该生动形象，富有磁性和魅力。写文章时，要善于选用最能反映事物本质的那一类词语，做到用词精当，鲜明生动，富于变化。选用准确精当的词语，一靠平时积累。如果有意识地多存储些词语，作文时就容易用词生动。比如：推崇毅力用“磨穿铁砚”，写时间之快用“白驹过隙”，述悲痛之极用“椎心泣血”……有意识地准备几十个甚至几百个成语、俗语，行文中哪怕贴切地用上三五个，就可能达到“生动”的目的。选用准确精当的词语，二靠推敲锤炼。推敲锤炼，就是对意义相近的若干词语进行分寸上的比较和挑选。在表达中，使用一般的词语，可以凭借语言基本功迅速解决；而关键性的词语，常常需要仔细斟酌，有时甚至是反复推敲。 一、精心选用动词 要做到有“文采”，就需要有“一字传神”的效果，而要收到这样的效果，就需选择、锤炼动词。例如： “喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。（鲁迅《药》） 这里表述手的动作，一共用了 13 个动词，其准确、生动程度几乎达到了无可更改的地步。一个“摊”字，把刽子手索款的架势活现出来；而“抢”“扯”“...
