守护学生写作的精神家园如何提高学生的写作水平呢
这个问题随着教育的升温和高考作文满分卷的涌现，已成为中小学师生和研究者关注的焦点
目前，人们普遍认为，影响学生作文水平的因素是写作技巧的问题，很少有人从学生的精神世界进行探究
我以为，要提高学生的写作水平，我们必须守护好学生的精神家园，成为学生精神家园的忠实守护者
要守护好学生的精神家园，我认为我们可以从以下三方面入手：一、成为学生精神家园的守护者老师是春蚕，是蜡矩，燃烧了自己，照亮了别人
这讲我们教师在教育教学中对学生呕心沥血的功劳；然而，在作文教学中，我们却常常记不起这些话来
其实，在作文教学中，我们更应该像蜡烛和春蚕，成为学生精神家园的守护者
守护学生思想中的稚由于中学生的思想很幼稚，不成熟；因此，我们在作文教学中，首先应该关注学生的思想动态，呵护其思想中充满激情的因素
不用成人的思想去要求学生，为他们在作文中发表自己的见解和思想提供一个自由的空间
当然，面对学生中不正确的思想，我们通过“作文大家评”等方式，帮助其逐渐树立正确的人生观和世界观
关注学生情感中的爱中学生像早晨八九点种的太阳，最绚丽，最奔放，感情最丰富
这期间常常是爱恨情仇交织在一起；所以，在作文教学中，我们一方面要给学生搭建一个倾泻情感的平台，尊重学生这时的各种情感，比如“爱情”
我们作为语文教师不应该避讳它，打击它而应该精心呵护它
另一方面我们要正确引导它，让这种感情朝着良性方向发展
如将“爱情”化为“友情”等
欣赏学生作文中的异中学生是接受新事物、新知识，新潮流十分快的群体；所以，对于学生作文中出现的新观念、新思维、新派语言等，应该予以认同和欣赏
时代在进步，社会在发展
如果我们老是用旧观念，旧思维去阅读和评判学生的作文，必然会严重挫伤学生积极性，制约学生个性的发展
因此我们要欣赏学生作文中的“新”和“异”
二、 成为学生精神家园的缔造者语文教师不仅要
