高中语文《改造我们的学习》学案 1 北京版选修 21、在文中找出“肤浅”、“贫乏”的反义词，思考 ：（1）、这两对词语除了形容文中的“认识”外，还能形容什么？（2）、“肤浅”与“浮浅”有何区别？（先思考它们跟哪些词语搭配，再归纳与之搭配的词语的意义范畴）2、“前仆后继”的“仆”音 pu1，在哪两个常用词里音 pu2？把“前仆后继”的“仆”换成什么字可以构成另一个近义成语？两个成语有何细微差别？ 3、“倡导者、宣传者和组织者”、“找立场，找观点，找方法”、“是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌”这三个并列语言单位的词序为什么不能颠倒？4、“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”这两个比喻形象的表现了主观主义者的什么坏作风？从前文找出回答。5、“发号施令”常被误写为“发号司令”，为什么会错？6、文中有“只知生吞活剥地谈外国。他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任”，请从对三个粗体词语的理解来解释“生吞活剥”。7、解释下列词语中红色的字，用这个字的这个义项再组一个词或短语： 为之一新 可歌可泣 一知半解 故纸堆 谆谆告诫 等闲视之 实事求是 哗众取宠 华而不实 自以为是 徒有虚名 臆造 谬种流传 专心 爱心 用心1
