高中语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文本素材 2 北京版选修 2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课堂实录绍兴一中 阮玲 第一教时 师：今天我们学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，大家有没有预习
生（齐声）：没有
师：我们先朗读全文，要求大家读准字音
（学生集体朗读全文） 师：我们来疏通文句
第一句什么意思
生 1：子路、曾皙、冉有、公西华陪着孔子坐
根据资料，当时，子路、曾皙、冉有、公西华与孔子的年龄分别是51、39、31、18、60 岁
这么大年纪还读书啊
生 3：同学间年纪差这么多啊
师：哎，怎么这么大年纪还读书
这个问题我们等会儿可以讨论
谁能说说学生顺序为什么这么排
生 4：从大到小
师：对，孔子有“长幼有序”的思想
你再看“侍”是什么意思
这里又可以看出什么内涵来
生 5：“侍”是倍侍长者，长者是孔子，孔子在文中被省略了，没有写出来
这里还说明是学生陪老师
师：对，这里也写出了这些人的师生关系
下一句写了什么
从中你发现了什么
（学生翻译第二句并讨论孔子的教学意图与教学思想） 生 6：孔子希望学生不要有顾虑
生 7：孔子了解学生平时有怀才不遇的情绪，这里体现了孔子的平易近人的作风和因材施教的思想
师：我读到了一个教育家所具有的一种平等的教学思想，读到了一个教育家对学生的充分理解，读到了他在情景中设计问题进行开放式、启发式的教学方法，我还联想到了孔子所主张的“入仕”的思想，他要求我们读书人能够“修身、齐家、治国、平天下”，从而实现自我价值，他还主张我们读书人要“穷则独善其身，达则兼济天下”，并说：“学而优则仕”，主张“仁政” 主张“以礼治国”
（投影“修身、齐家、治国、平天下”、“穷则独善其身，达则兼济天下”、“学而优则仕” “以礼治国”
） 下一句谁来翻译
（一名学生翻译子路的言志内容，然后谈起子路的性格
