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高中语文下学期第1周教学设计(小说阅读复习策略)-人教版高中全册语文教案

高中语文下学期第1周教学设计(小说阅读复习策略)-人教版高中全册语文教案_第1页
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小说阅读复习策略一、整体把握(一)文体特点 1、小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。 2、塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。(二)考点透析 根据《考纲》规定,文学类文本阅读从三个不同的能力层级考查学生,考点分三大类,共八个考点。高考命题人设题离不开小说“三要素”,考生需要知道的是,环境、情节常常是为塑造人物服务的,塑造人物形象又是为了表达主题的。二、小说考查点(一)小说的命题基本上围绕着五个关键词 环境:分析小说中环境描写的作用 情节:着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。人物:人物形象分析、主要人物的辨析 、主要、次要人物的作用(包括物象)。 主题:着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。 探究:着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。(二)小说阅读考查的一般设题角度 1、自然环境描写的作用(品味精彩语句的表现力、分析表现手法) 2、故事情节及其特点赏析(分析作品结构,分析作品体裁的基本特征、分析表现手法) 3、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析(欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力) 4、小说主题的赏析(概括作品主题)5、对小说社会意义或表达技巧的探究(从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价)(三)建模意识 1、环境:往往要从四个方面入手 2、情节:往往要考虑情节本身、对人物、对主题三方面作用。 3、人物:往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面 4、主题:往往要从主要人物、人物关系入手,甚至还要考虑到情节推进、社会环境的设计等。三、阅读与解题步骤 阅读步骤: 1、标序号;2、抓文脉(按故事的发生、发展、高潮、结局);3、边读边划关键词,适当点评(尤其是有关人物的); 解题步骤: 1、审题干;2、定考点;3、根据模式酝酿;4、准确答题,力求准、全、通。四、应考策略 1、多读短篇小说,包括外国的。 2、始终按照“小说三要素”去思考问题。 3、忠于原著,不能随意发挥。 4、多从实战中找到得分的经验。

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