课题：《诗经》两首（第 2 课时）【学习目标】1、掌握四言诗的诵读节拍 ，积累重要的文言知识 ，把握课文内容及对比的手法。2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 3、体验我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操。 【学习重点与难点】1、教学重点 掌握文中重点实词虚词的用法，理解诗歌的含义。能记住《诗经》的有关常识，赋、比、兴的艺术手法及表 达效果。2、教学难点 分析个性鲜明的人物形象，准确把握诗中人物的情感，比兴手法的运用。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 91 页内容，阅读《随堂训练》67 页内容，对《诗经》概念、体例、表现手法等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自 己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、知识梳理1、给下列加点字注音。氓（ ） 淇（ ） 愆（ ）期 将（ ）子无怒垝垣（ ） 载笑载（ ）言 尔卜（ ）尔筮（ ）淇水汤汤（ ） 夙（ ）兴夜寐 渐（ ）车帷裳咥（ ） 徂（ ） 靡（ ） 隰（ ）则有泮（ ）2、找出下列句子中的通假字并解释。（1）、氓之蚩蚩 蚩：通“媸”，笑嘻嘻的样子。（2）、将子无怒 无：通“毋”，不要。（3）、于嗟鸠兮 于：通“吁”，感叹词。（4）、犹可说也 说：通“脱”，摆脱，脱身。（5）、隰则有泮 泮：通“畔”，边岸。3、解释下列句子中的加点的词。（1）、抱布贸丝（2）、匪我愆期（3）、将子无怒（4）、乘彼垝垣（5）、载笑载言（6）、以我贿迁（7）、渐车帷裳（8）、女也不爽 （9）、靡室劳矣（10）、躬自悼矣（11）、反是不思 1二、问题导学1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选 取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。2、氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？3、氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？4、男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？5、姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？7、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：8、《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。请概括出故事情节。 明确：本文讲述的是一个女子被一个青年男子...
