高中语文语言表达的简明、连贯、得体(3)得体学案教学要点：指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。教学过程：一、知识要点语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下两点：（1）符合语境要求。根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式，正确使用语言。（2）符合语体要求。二、例题解析：1、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4 分)（2004 年高考 江苏卷） 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。① 系我国红学界后起之秀，② 尤以考证作者身世见长。③ 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《 < 红楼梦 > 导读》（获优秀教育图书 奖）在海内外享有盛誉。④要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：① ② ③ ④ 【解析】：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。2．由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，写两段话来说明文具盒。目的一：为找回自己的文具盒。 目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒。 【解析】：同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品，你就应该强调这种文具盒造型精美，功能多，价格低；如果你丢失了这个文具盒，想拟一则寻物启示，则要言明这个文1具盒的颜色、形状、材料及文具盒内的文具等。3．下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。张华3 月 12 日答： 【解析】：“务必准我一天假”改为商量语气，“希望准假一天”， “特此声明”，不合语体，改为“十分感谢”。 5．把下面句子的内容放在Ａ、Ｂ两种不同的语言环境中进行转述。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”Ａ．当天下午，小王对郭老师的女儿说：“ ”Ｂ．第二天一大早，小王对郭老师本人说：“ ”【解析】：此题考查的是依据不同的对象、不同的时间来正确转换语言的能力，必须...
