高中语文语言表达的简明、连贯、得体(3)得体学案教学要点：指导学生根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言
教学过程：一、知识要点语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下两点：（1）符合语境要求
根据不同的对象、不同的场合、不同的目的、不同的表达方式，正确使用语言
（2）符合语体要求
二、例题解析：1、根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容
(4 分)（2004 年高考 江苏卷） 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授
① 系我国红学界后起之秀，② 尤以考证作者身世见长
③ 专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《 < 红楼梦 > 导读》（获优秀教育图书 奖）在海内外享有盛誉
④要求：①内容适当
③符合口语特点
④将转述的话写在相应的横线上
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：① ② ③ ④ 【解析】：转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别
②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等
③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换
④括号中的内容必须转换到句中表述
2．由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同
根据下面的要求，写两段话来说明文具盒
目的一：为找回自己的文具盒
目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒
【解析】：同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品，你就应该强调这种文具盒造型精美，功能多，价格低；如果你丢失了这个文具盒，想拟一则寻物启示，则要言明这个文1具盒的颜色、形状、材料及文具盒内的文具等
3．下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改
李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明
张华3 月 12 日答： 【解析】：“
