体育实践课教案投掷—原地侧向投掷轻物教学设计一、指导思想根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及奔跑能力。二、教学分析学情分析本节课的授课对象是处在水平一阶段的小学二年级学生，这个阶段的学生好奇心强，但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，平时接触投掷的内容较多，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。教材分析本课的教学内容是原地侧面投掷轻物和障碍跑。投掷是人体的基本活动技能之一，水平二的投掷内容主要是在水平一自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的上肢力量与协调能力。跑是人最基本的运动能力，障碍跑是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，健身效果好，练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展上肢力量的投掷练习，也有发展学生快速奔跑能力的跑动练习，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感受。教学目标()认知目标：学生知道原地侧向投掷轻物的动作要领及方法；()技能目标：约％以上的学生能够掌握背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力；()情感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。教学重难点教学重点：背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂。教学难点：蹬地转体、上体前压。三、教学策略教法为达成教学目标，我选用的教学方法有：情景教学法、演示法、讲解示范法、游戏法、比赛法。首先通过教学情境的设置，激发学生参与活动的兴趣；再通过直观的示意图，辅助教师的讲解与示范，学生直观的了解投掷动作的方法，最后通过游戏与比赛的方法，再次激发学生参与活动的兴趣，并进一步体会动作的方法，提高动作的质量。学法本课在学法上运用了观察法、尝试法和对比法以及循环练习法。首先，让学生通过观看教师的示范动作、观察示意图了解投掷的正确动作，接着在尝试练习中发现问题，比较正确动作与错误动作之间的区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和...
