初三物理机械效率教案 你知道怎么写初三物理机械效率教案吗?根据生活事例认识物理知识，并运用物理知识解决实际问题。一起看看初三物理机械效率教案!欢迎查阅! 初三物理机械效率教案 1 ●教学目标： 1.知识和技能 (1)了解什么是有用功、额外功和总功。 (2)理解什么是机械效率。 2.过程与方法 通过参加探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 3.情感、态度与价值观 在实验中培育合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。 ●教学重点：知道有用功、额外功和总功，理解机构效率。探究斜面的机械效率。 ●教学难点：测量简单机械的机械效率。 ●教具：弹簧秤、小车、长木板、铁架台。 ●教学过程： 一、引入新课： 1.引导：课文 107 页中的各种方法都能把沙子运到楼上，同学们由此可以提出什么问题?[总共做了多少功?克服沙子重力做多少功?各种方法做功是否同样多等问题。] 2.引入课题：机械效率。 二、新课教学： (一)机械效率 1.组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。[用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。] 2.能区分有用功、额外功和总功的含义了吗? 人对沙子所做的功是对我们有用的功，叫做有用功。对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功，叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。 分析：使用任何机械都不可避开地要做额外功，即有用功始终都要小于总功。 3.机械效率：有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式： 有用功-W 有用，总功-W 总，机械效率-η 提出问题：机械效率可以大于 100%吗?分析得出：使用机械时会不得不做一些额外功，所以机械效率必定小于 100%。 例题：起重机把质量为 0.6t 的重物匀速提升了 3m，而它的电动机所做的功是 3.4×104J，起重机的机械效率是多少? 二、斜面的机械效率 1.阅读“斜面的机械效率”。了解实验装置和实验过程。 2.设计简单的实验报告和记录表格。 3.完成实验的实验报告。 三、课堂小结 四、作用：110 页 1。 五、教学反思： 板： 四.机械效率 1.有用功：我们所需要的功额外功：对于额外负担所不得不做的功。总功：有用功与额外功。 2.机械效率：有用功与总功之比。公式，没有单位，小于 1，常用百分数表示。 3.探究：斜面的机械效率 提出问题、猜想、设计实验方案、进行实验、分析数据，得出结论、评估。 初三物理机械效率教案 2 一、指导...
