初三英语教学总结（通用 5 篇）初三英语教学总结（通用 5 篇） 时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，信任各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是我编写整理的初三英语教学总结（通用 5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初三英语教学总结 1 本学期本人继续担任初三年级的英语教学工作。 一、关于本人的工作 本人在工作中，积极主动完成学校要求的各项工作。 1、本人仔细严肃的备课。 2、仔细上好每一节课。 3、关注学生的学业和思想。 备课既要关注教材，备学生的具体情况；关注本专业的各种教学理念，专家的指导意见。此外，也要关怀时刻变化的社会现实。结合教材，集合学生的实际情况，联系现实社会，用最热情的态度去好好的教书。 有了备课的充分准备，增强了本人去上好课的决心。 上课的时间，我既要传授英语知识，关注考试的问题，还要让学生学会学习。 本人时常给学生做思想工作，既有关于英语学习本身，也联系到实际生活的做人方面。所以无论是学生的学业，还是思想方面，我都有去努力进行着日常的教学工作。 二、关于本人的思想方面的学习 1、关怀学校对教学方面的要求和指导。 2、关注专家们对教学的建议和要求。 3、仔细倾听英语科组在教学方面的指导意见。 4、关怀学生的需求。 就是说，本人尽量的从多个方面来进行了解、倾听他人的看法和建议。然后进行自我的积极反思，以着“吾每日三省吾身”的精神来积极的自我要求和约束。本人追求着去拥有“健康的思想和健康的生活”的态度去工作和生活着。自己若是积极的去工作和生活，拥有着健康的思想、健康的生活态度，那么别人会受到自己的影响。 初三英语教学总结 2 本学期，我担任初三 1，3 两个班的教学工作，一学年来，我坚持"以学生进展为本"的指导思想，关注每位学生帮助他们在原有基础上得到进展，回顾这一学期的工作，总结经验，为以后的教学工作提供借鉴。 一，因材施教 通过三年的初中学习生活，他们的英语基础和学习习惯各不相同，特别是到了初三最后关键的一学期。假如仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我大体将学生分为 A，B，C 三个群体，分别对此三个群体采纳不同的教学方式和教学内容。其中 A 类群体是英语基础最为出色的，由于他们将要面临的是中考这一选拔性考试...
