初中一册《春》教案 教学目的 一、领悟文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比方形象鲜亮，学习抓住特征描写景物的方法
二、朗读、背诵 教学时数:两教时
教学步骤 一、复习旧知识，展现春的意境
今日，学习朱自清先生的《春》
一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的漂亮景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量
古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天
同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的
(同学背诵：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
)王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的
(同学背诵：京口瓜州一水间，钟山只隔数重山
春风又绿江南岸，明月何时照我还
)苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢
(同学背诵：春阳垂野草青青，时有幽花一树明
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生
) 二、进行比较，激发兴趣
以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今日学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等
作者是怎样描绘的呢
再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢
让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距
三、学生朗读全文，要求： 1
提出预习中不能解决的问题
文中以迎接春天写到描绘春天的漂亮景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么
注意正音： 巢 Cho 应和 h 酝酿 ynning 晕 yn 第一节迎接春天
(第一段) 第 2 至 7 节描绘春天
(第二段) 第 8 至 10 节歌颂春天
(第三段) 四、讲读体会： 1
第一段：迎春 (1)作者以怎样的心情迎接春天的来到
哪个词明确地告诉我们春天还没有来到
希望着
