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初中体育教学反思精选15篇

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初中体育教学反思精选 15 篇初中体育教学反思精选 15 篇 身为一名刚到岗的老师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是我精心整理的初中体育教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 初中体育教学反思 1 一、教材分析: 一个篮球让学生体会到健康和欢乐,一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣,培育学生终生体育锻炼的目标 二、学情分析: 我这节课教学的是初一年级 43 位同学,他们比较好动,好奇心强,学习积极性高,兴趣容易培育。他们的目标相同:就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长,但是他们的身体素养、心理素养、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同,这给教学带来了一定的难度。 三、教学设计: 准备部分:在课的开始部分,选用了创新“集体性”游戏,让学生动脑思考,发挥想象,创新练习的方法,并在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参加精神。 基本内容:在技巧学习的过程中,应用多种教学手段,采纳直观的图片示范、老师的标准动作示范、采纳了启发式教学,让学生在安全的基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题。老师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主制造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中,老师只提出目的和要求,小组讨论练习的方案,通过竞赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次,通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素养。 结束部分:让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。 四、本节课的反思: 由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中,老师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中,老师实行一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好体育课的组织教学、更好地为教学服务呢? 所以,根据初...

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