初中体育教学计划(15 篇)初中体育教学计划(15 篇) 时间流逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我编写整理的初中体育教学计划，希望能够帮助到大家。 初中体育教学计划 1 一、指导思想 本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，仔细贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的进展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。 二、教材分析 教材内容：体育活动方案的设计 本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参加的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参加过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。 三、学生分析 参加本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与制造能力以及编写信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新奇事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参加意识。所以本课非常适合学生的学习。 四、教学设计 （一）校本课程的有效开发 本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培育学生运动参加和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平常喜爱参加的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参加的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参加的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。 （二）采纳合作性、探究性、讨论性学习的学习方式 本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成讨论内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通...
