初中体育篮球的教学反思（精选 6 篇）初中体育篮球的教学反思 1 在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生进展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培育学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。初一学生对体育运动有良好的参加意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，运动技能一般，但学生的理解力强，对动作的认识有自己的分析。因此，我在教学中采纳少讲解，多提示，降低难度的手段来激发学生的学习动机。 篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素养的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面对全体，又注重个性进展，注意运动安全，并采纳“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现，通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与进展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，进展学生灵敏、协调、柔韧等身体素养。同时通过本课的学习，培育学生的不怕困难、勇敢坚韧的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。 为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组，每组人数基本相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参加，消除部分女生对篮球的恐惧感。老师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，老师只对小组评价，不评价个人。“小组互助”学习，老师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。游戏“运球绕杆接力”，既是完成教学任务的一项练习内容，又达到提高学生兴奋性的目的，同时避开了单调，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性。 初中体育篮球的教学反思 2 一、教材分析： 一个篮球让学生体会到健康和欢乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣，培育学生终生体育锻炼的目标 二、学情分析： 我这节课教学的是初一年级 43 位同学，他们比较好动，好奇心强，学习积极性高，兴趣容易培育。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素养、心理素养、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度...
