初中八年级语文下册教案授课必备五篇 传统教学以课堂为中心，书本为中心、老师为中心，教学上的许多决策都凭老师个人的经验和意向作出。有经验的老师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的老师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。下面我给大家带来关于初中八年级语文教案，方便大家学习。 初中八年级语文教案 1 《故宫博物院》 知识目标 1.积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2.了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 3.了解方位词在根据空间顺序说明事物时的重要作用。 能力目标 1.整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习根据空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 德育目标 故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的珍宝，是中华民族伟大制造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的制造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。 ●教学重点 1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。 2.以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 ●教学难点 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 ●教学方法 讨论法和点拨法相结合。老师设计相关问题指导学生阅读，提醒学生注意方位词的运用。在老师的点拨下，学生理清课文说明顺序当不成问题。 图示法。删繁就简，一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。 延伸拓展法。标新立异，转换立足点口头介绍故宫，内化课文知识，激发学生的学习兴趣。 ●教具准备 多媒体、故宫挂图 ●课时安排 1 课时 ●教学过程 [教学要点] 朗读课文，整体感知文意;划分结构层次，理清文章的说明顺序;重点研讨太和殿相关段落，理清文章局部思路，体会文章重点突出、详略得当的写作特色;说话训练，采纳与本文不同的顺序口头介绍故宫，训练学生按一定顺序介绍建筑物的能力。 [教学步骤] 一、导语设计 设计(一) 多媒体显示“故宫”全景录像 故宫集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作，让我们随着作者去参观故宫，去感受故宫的宏大壮丽和精致绝伦吧! 设计(二) 故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的珍宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987 年被联合国教科文组...
