初中化学教学效率提高方法最新资料 完善课前准备工作，打下良好的开课基础 课前准备工作是保证课堂教学秩序与质量的重要条件，因此，老师在约束自己做好课前准备的同时，要督促学生完成课前预习工作，为此，老师可以实行如下措施。首先，老师可以根据初中化学新课标的教学理念，并结合学生的实际情况，制订合理的教学目标，再根据此制订可行的教学计划。其次，老师要深化讨论新课程的具体内容，依据此构建系统的知识框架，在讲解课程的过程中以绘制思维导图的方式为学生编制知识网络，从而使学生掌握本节课程的学习规律。最后，老师为学生制订明确的学习计划，并安排相应的预习任务，学生需要利用课余时间完成预习任务，以此便能够提前认知新课程中基础性的化学知识，为后续课程教学奠定良好的基础。与此同时，老师还应鼓舞学生整合所遇到的化学问题，以此便能够有针对性地参加到课堂教学活动中，从而有效掌握所学的化学知识。除此之外，老师还会在上一节课结束后为学生布置与新课程相关的问题，学生可以通过相互探讨来尝试自主解决问题，以此强化学生的自主学习能力。由此，老师应在课程开始前完善课前准备工作，以此打下良好的课程教学基础。 设计多样的教学活动，激发学生的化学学习兴趣 化学课程是一项实操性较强的课程内容，教学进程中包含多种化学实验活动，学生需要动手操作才能全面理解化学基础知识，然而，单纯的化学实验仅能够达到掌握化学知识的目的，而无法有效激发学生的化学学习兴趣，为此老师需要根据具体的课程内容，设计多样化的教学活动，以此来激发学生的化学学习兴趣，为此老师要实行相应措施。例如，老师将化学实验与学生的实际生活相关联。在老师引导学生学习《水的净化》这节课时，老师可以带领学生制作简易版的净水器。首先，老师为了使学生养成自主学习、独立思考的良好学习习惯，要求学生以小组为单位开展化学实验活动。其次，老师为学生准备空塑料瓶、导管、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等材料，并在实验活动开始前为学生介绍每一种物品。最后，老师带领学生按部就班操作，并将每一步的实验步骤与所学化学知识相关联。学生根据老师的引导，先将小鹅卵石、石英砂洗洁净，以此来保证将过滤作用发挥至最大化;随后，将塑料瓶口的单孔塞塞紧，并将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗洁净的膨松棉、纱布、活性炭、石英砂、小卵石等，以此简易版的净水器便制作完成;最后，学生检验净水效果，以此使学生在实验活动中感受到...
