初中升学考试语文试卷质量分析初中升学考试语文试卷质量分析 在新课程视野下，应该给予语文“双基”崭新的时代内涵。以下是我分享给大家的初中升学考试语文试卷质量分析，欢迎阅读! 一、对试题的评价 今年的语文学科试题能严格执行大纲要求，同时又能体现“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生进展、老师提高和改进教学实践的功能”的新课改理念。从语文学科的基本特点出发，从初中语文的实际出发，稳求有变，变在有新，深化了语文考试改革。试题有以下几个特点： 1、更加注重能力考查，着重考查学生的阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感悟能力、分析能力和评价欣赏能力的考查。作文仍保持较大的比重，命题宽中有严，既打开了学生的作文思路，又便于阅卷人员把握分值，淡化文体要求，不设审题障碍。 2、扩大思维含量，注重创新意识、创新能力的考查。全卷题型以主观题为主，加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。主观题允许合理的不同答法，探究开放性试题，鼓舞个人创思。题量、难度适中；无偏题、怪题，有一定的科学性和导向性。 3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态度、价值观教育。如阅读题的第四大题，选文由生活中登山的体验，上升到对人生的感悟，蕴含着深刻的人生哲理，是一篇文质兼美的文章。 统观试题，感性和理性完美统一，更趋向人文化、体现的是人性美。学生在答题的过程中无疑受到一次思想教育和情感的陶冶。 二、对学生答题情况的.分析 抽样分析的结果表明，学生总体成绩不如往年，优秀率明显下降，而且两极分化现象严重。 就答题情况看，我地区考生答得比较好的是 1、2、4、5 等知识积累及运用试题和 10、15、16、17、18、19、20、21、25 等具有人文关怀的阅读理解题。这一现象说明我地区的广阔老师在教学过程中已注重了语文学科工具性和人文性和谐统一的特点。 答的不好的是 3、6 小题，第 3 小题考生对漫画认识不清，见解阐述得混乱，离题现象严重。这说明学生平常不善于观察生活，更缺乏对生活的深化思考；第 6 小题主要错误为知识掌握不准，如作家写不准、作品名记不清、人物性格及肖像特点答不准等，这说明阅读不扎实。还有第 11、12、24 小题答得也不好，11 小题第一空大多数学生答的是选文第一句话，这说明学生读文读题都不细，后两个空应填写论证方法，很多学生答的是说明方法，这说明语文常识性知识掌握不牢；12 小题要求考生写出一个类似的例...
