初中数学教案答案八年级上册最新模板 独立设计，避开抄袭。新教案的老师指导和学生活动栏目的设计就逼使老师设法独立处理教材，主动去筹划老师和学生的课堂活动，这既能减少和避开老师的抄袭现象，也有助于发挥老师的教学制造性。今日我在这里整理了一些初中数学教案答案八年级上册最新模板，我们一起来看看吧! 初中数学教案答案八年级上册最新模板 1 教学目标 1.知识与技能 能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题，会建构函数“模型”. 2.过程与方法 经历探究一次函数的应用问题，进展抽象思维. 3.情感、态度与价值观 培育变量与对应的思想，形成良好的函数观点，体会一次函数的应用价值. 重、难点与关键 1.重点：一次函数的应用. 2.难点：一次函数的应用. 3.关键：从数形结合分析思路入手，提升应用思维. 教学方法 采纳“讲练结合”的教学方法，让学生逐步地熟悉一次函数的应用. 教学过程 一、范例，应用所学 小芳以 200 米/分的速度起跑后，先匀加速跑 5 分，每分提高速度 20 米/分，又匀速跑 10 分，试写出这段时间里她的跑步速度 y(单位：米/分)随跑步时间 x(单位：分)变化的函数关系式，并画出函数图象. y= A 城有肥料 200 吨，B 城有肥料 300 吨，现要把这些肥料全部运往 C、D 两乡.从 A 城往 C、D 两乡运肥料的费用分别为每吨 20 元和25 元;从 B 城往 C、D两乡运肥料的费用分别为每吨 15 元和 24 元，现 C 乡需要肥料 240 吨，D 乡需要肥料 260 吨，怎样调运总运费最少? 解：设总运费为 y 元，A 城往运 C 乡的肥料量为 x 吨，则运往 D乡的肥料量为(200x)吨.B 城运往 C、D 乡的肥料量分别为(240x)吨与(60+x)吨.y 与 x 的关系式为：y= 20x+25(200x)+15(240x)+24(60+x)，即 y=4x+10040(0≤x≤200). 由图象可看出：当 x=0 时，y 有最小值 10040，因此，从 A 城运往 C 乡 0 吨，运往 D乡 200 吨;从 B 城运往 C 乡 240 吨，运往 D 乡 60吨，此时总运费最少，总运费最小值为 10040 元. 拓展：若 A 城有肥料 300 吨，B 城有肥料 200 吨，其他条件不变，又应怎样调运? 二、随堂练习，巩固深化 课本 P119 练习. 三、课堂总结，进展潜能 由学生自我评价本节课的表现. 四、布置作业，专题突破 课本 P120 习题 14.2 第 9，10，11 题. 板书设计 14.2.2 一次函数(4) 1、一次函数的应用例： 初中数学教案答案八年...
