初中生物培优辅差工作计划(集锦 5 篇)初中生物培优辅差工作计划(集锦 5 篇) 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？下面是我为大家整理的初中生物培优辅差工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中生物培优辅差工作计划 1 一、指导思想 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据所教班级学生的实际情况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，本人实行课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高生物综合能力，成绩稳定在 90 分左右，帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取全部学生在初中生物学业水平考试时取得及格分数，率优秀达 52%，及格率达 96%。 三、定内容 培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推举适量课外习题，让优生扩大知识面，多给他们一定的指导。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，强化基础知识的掌握。 四、辅导时间 1、课堂教学中，常常采纳鼓舞和启发的方法。 2、根据班级具体的情况，利用课余时间进行辅导。 五、培优辅差对象 生物单元测验在 7060 分，其次是 60 分以下不及格的同学。 六、具体措施 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 3、课堂练习分成层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优辅差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有 梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程...
