初中综合性学习《孝亲敬老,从我做起》教案初中综合性学习《孝亲敬老,从我做起》教案 [初中综合实践活动教案] 课题:孝亲敬老,从我做起 一、 1、继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统; 2、培育心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德; 3、提升收集资料及表达自己观点的能力. 二、 1、思想准备:仔细思考与家有关的问题,打算为家做些什么;如何为家的进展尽自己的一份力量。 2、材料准备:①背熟《游子吟》; ② 学唱《常回家看看》等歌曲; ③ 查资料,认识中外家庭伦理的差异;④ 查询与长辈有关的资料,比如年龄、生日、属相、身体状况、兴趣爱好等;⑤ 搜搜家里的传家宝;⑥ 感受家庭的好风尚;⑦ 想想要做哪些体贴长辈的小事情;⑧ 准备感恩的小礼物 三、 1、实行个体活动与集体活动相结合的方式。 2、请求父母给予大力支持,积极配合。 3、老师也给予一定的帮助,包括资料的提供。 4、活动结束后要进行评价和总结。 5、在活动过程中要注意安全。 四、 (一)、播放《常回家看看》歌曲,学生跟唱,课前暖场。 (二)、诗意导入:中华民族有一种美德叫孝,古人有云:百善孝为先,一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。大地乃万物之源,父母是我们的生命之本。树欲静而风不止,子欲养而亲不待,尽孝要趁早!今日我们就一起来学习第四单元综合性学习:孝亲敬老,从我做起。(多媒体展示课题,学生齐读课题 2 遍) (三)、学生齐读一遍活动目的内容。 (四)、分七个环节开展孝亲敬老具体活动: A、晒晒我家的档案袋(父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日、属相、健康状况、兴趣爱好等); B、秀秀我家的传家宝,比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书金银珠宝 C、说说我家的好家风(家风,是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和法律规范家庭成员的一种风尚和作风。家风是一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围,有一种强大的感染力量,是家庭伦理和家庭美德的集中体现。家风已经形成,就能不断地继承进展并有着日积月累、潜移默化,前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。好的家风有尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、谦让有礼) D、做做体贴的小事情:洗衣做饭;照看弟妹辅导作业;打扫卫生;和父母一起到田间干一次农活 E、送送感恩的小礼物;(礼轻情意重:围巾手套、康乃馨、老花镜、自制手工艺品、歌曲、运动器材) F、找找不足的言和行; G、比比中外家观念(课外摘抄作业)...