初中英语老师的教学反思 9 篇初中英语老师的教学反思 1 身为一名刚参加工作的英语老师，我认为我身上的担子很重
对于新教材心里没底，又面临新课程改革
新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的进展，培育学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者
下面简单地回顾一下这一年以来所做的一些英语教学工作
一、面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础
1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的态度
根据教材中的情境，真实再现于课堂并制造新的怀境，如教“What’s you name
How old are you
”时，情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境，使学生积极参加，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量
如师生早晚问好、道谢、道别等，学生已经习惯用 Hello、Good morning、 thank you、You are welcome、 See you、 Good bye……与我沟通
这样就无形中进展学生运用英语交际能力，培育他们创新灵活运用英语的习惯
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力，鼓舞他们大胆的说并运用到实际中去
每课的对话让学生先听后读，然后表演，每小组不宜超过四人
表演前应让各小级操练准备，鼓舞其拓展创新对话内容
表演过程中，除要求学生语音语调正确外，还应让学生注意到沟通手段如表情、手势、姿态等
例如在练习 Is this jacket yours
这个句型时，我手里拿着一件夹克衫，一边走进教室一边问:Whose jacket is it
Is this jacket yours
这时学生很好奇，都想知道这件夹克衫是谁的
于是，我跟学生们
