初中音乐课堂教学课件 一、案例背景： 这是一节校音乐公开课。随着市场经济的进展，各种事物都出现了它的多面性。大家所听的音乐也不单一是中国的民族音乐了，各种外国的优秀音乐作品，外国的流行音乐，比较时尚的说唱音乐，纯娱乐的通俗音等，都大量地出现在我们音乐生活中。如何引导学生接受和了解优秀音乐作品，是十分值得关注的。 二、主题： 新制定的《音乐课程标准》认为音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。在音乐课程中，欣赏这一教学领域被视为培育学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。“它以一定的音乐为审美对象，以参加欣赏活动的人为审美主体，形成一种特别的审美观，通过这种音响的倾听，实现对音乐美的感受和鉴赏。 戏剧是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。以音乐审美为核心，培育兴趣爱好。在课堂教学内容的选材上，选取了一些最具有代表性、富有时代特点，又具有艺术感染力的歌曲，如：《回忆》、《白毛女》等。在感受、体验、理解音乐剧的基础上，采纳讨论的方式，鼓舞学生对所听音乐有独立的感受与见解，才能使学生体验美感、丰富情感、促进想象力的进展。 三、案例教学设计： 音乐欣赏课教学应根据中学生身心进展特点和审美认识规律，从学生的兴趣和进展出发，增强学生参加音乐、感受音乐的能力。结合当今时代特点，以素养教育和主体教育理论为指导，以审美教育为核心，发挥学生自主学习、主动探究、互相合作的能力，并通过接触更多新奇多样的艺术表现形式和音乐风格，掌握当今音乐流行趋势，使学生走进音乐,体味不同时期音乐作品。 通过对音乐剧欣赏，学生能够认识音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培育学生高尚的音乐兴趣，进展音乐鉴赏评析能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。 本课以《猫》为载体，通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧 ,体验音乐剧音乐的特点。 积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用。 1、通过听、辨、看来诱导学生积极参加教学活动。 2、运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。 教学方法 欣赏法 讲授法 讨论法 1、网络环境下的多媒体教学系统、CAI 课件。 2、音乐剧《猫》DVD 光碟、《假如·爱》VCD 光碟、《音乐之声》DVD 光碟、《白毛女》舞剧视频。 一课时 一、提问式导入 师:下面播放两剧目片段，请同学们推断播放的片段是属舞剧...
