初中高效课堂推动活动工作总结初中高效课堂推动活动工作总结 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！为此要做好工作总结。在写之前，可以先参考范文，下面是我为大家编写的初中高效课堂推动活动工作总结，欢迎阅读与收藏。 又经历一个学期的挑战，我校的“高效课堂”推动活动告一段落，虽存在一些问题，但在学校校长和教导处、教研组的配合下，齐抓共管，同心协力地进行各个研讨活动。我校的课堂教学有了更大程度的改观，课堂教学有效性有了一定程度的提高。现就学校本学期“高效课堂”工作总结如下： 一、理念更新是先导 扎实推动“高效课堂”过程之中，我校领导高度重视理念的先导作用，通过多次集体学习、沟通、研讨，使每位老师都能用“高效课堂”理念武装头脑。通过沟通、学习形成既体现先进理念又符合各自实际情况的理论模式，相互积极学习借鉴，对沟通讨论中提出的问题实行逐个调研，灵活多样的方式去解决。为高效课堂的进一步推动开道拓路。 二、大力推动备课、上课、听课、评课、研课、讨论、反思等教学全过程评优活动。 我校在“高效课堂”的实施过程中，始终坚持“以学生为主体，老师为主导，”紧紧抓住课堂教学主阵地，从参照学生和教材备课，依据新理念上课，全程虚心听课，坦诚沟通评课，认真认真研课，激烈沟通讨论，心平气和反思等教学全过程的评优活动。不定期的走进老师的课堂、学习、沟通“高效课堂”实施中的'困惑与需要。让每位老师在听别人的课，比对自己的课，研修大家的课，讨论众长与短，反思自身得失的过程中逐步积累各种有效的教学方式，达到博采众人之长，为我“高效课堂”所用的研修目标。 三、鼓舞青年老师上“高效课堂”教学展示课，提高青年老师的“高效”带动作用。 青年老师作为“高效课堂”实施的中坚力量，各教研组根据学期初制定的教研计划，每科组选一位青年老师探究实践“高效课堂”教学新模式，脱颖而出上出一堂精彩的高效公开课。具体如下： 这些老师在各自的课堂教学中充分体现“高效”的理念，所教学生对于学习的兴趣与态度有了根本性的转变，学习方式与方法的效率得到实质性的提高。 四、骨干老师带头上示范课，发挥骨干老师的“高效”示范辐射作用。 我校的高效课堂推行总的进展趋势是好的，但也还存在很多的问题。我们发现大部分老师基本的教学流程已大体把握，但细节方面仍然还存在一些问题。如：老师对导学案学生预习的...
