加强班主任管理工作,构建和谐校园(全文)构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要组成部分。一所学校只有和谐才能进展，也只有和谐才能不断创新，才能培育出符合现代社会需求的新型人才。在传统教育中，班主任管理工作由于受到应试教育的影响，存在很多不和谐现象，严重影响了一些教育方针的贯彻和落实。可见班主任管理工作对和谐校园起着决定性的作用。那么，应如何加强班主任的管理工作，建设和谐校园呢？一、 加强班主任管理工作，不断提高学生的德育认识德育是指一个人的思想道德行为法律规范。它对保证人才培育的正确方向，促进学生的全面进展起着决定性的作用。而班主任在德育教育中应起主导性的作用。能否抓好学生的德育工作直接关系到学生的健康成长和全面进展。这就要求班主任有很强的责任感和紧迫感。德育工作不仅关系到每一个学生全面进展，也是培育适应现代社会需求高素养人才的必要保证。为了适应变化的新情况，班主任的德育工作也应与时俱进。根据近年来招生的实际情况，班主任应实行新的对策。比如同一班级的学生素养差距较大，班主任应实行相应的措施，要更多地去观察了解班级里的每一个学生的动向、态度、条件等具体情况，将不良行为消除于萌芽状态；特别是行为表现有缺陷和盲动性的学生，要指导他们做什么，为什么要这样做；另外还要去掌握他们的闪光点，使他们找到自信，再了解他们的潜能，帮助他们认识自我，树立坚定的信念，从而使整个班级的每一个学生都具有良好的道德法律规范。班主任的德育工作不能只通过班会进行教育，同时还要同校园文化活动、社会实践活动结合起来。从他们的基本现状出发，充分利用学生身边的人和事，给他们营造和谐的环境。同时也要让学生体味成人成才所必须付出的艰辛，从而认识到：当今社会的竞争靠实力，而实力是靠自己的努力才能得到的。班主任要充分向学生贯彻“成才先成人”的教育理念，其关键是抓学生的德育素养教育。二、加强班主任管理工作，建立和谐人际关系在校园里，和谐的人际关系主要由老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间的和谐关系构成。但主要问题在于老师与学生和学生与学生之间的关系，学生在学校里除了学习之外更重要的就是做人。如何与周围的人相处，如何建立和谐的人际关系，这些任务就落在了班主任的身上。班主任在建立和谐的人际关系中起着主导性的作用。在进行教导过程中应实施人性化的管理，师生之间的关系，是实施和谐校园的基本前提，学生素养的好坏，老师特别...
