北师大版一年级语文《童区寄传》说课稿

北师大版一年级语文《童区寄传》说课稿北师大版一年级语文《童区寄传》说课稿范文 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是我整理的北师大版一年级语文《童区寄传》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 各位评委老师： 大家上午好，我是语文 5 号，我今日说课的题目是《童区寄传》，作者柳宗元(板书：课题、作者)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《 童区寄传》是北师版一年级上册第六单元的第二篇课文，该单元以“性灵愚慧”为主题展开。《童区寄传》是一篇文言文，主要记叙了少年区寄遇劫的经过，赞扬他善于抓住时机，沉着果敢的行动，表现出他机智勇敢的性格和不畏强*的斗争精神.这篇文章语言简炼，层次清楚，通过语言动作描写表现人物性格，情节曲折跌宕，波澜起伏，引人入胜.多用短句，节奏明快而富于变化. 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1.了解本课写作背景和有关作者的文学常识;借助工具书和课下注释，翻译全文，了解课文大意.掌握常用文言实词. 2 学习本文通过语言动作描写表现区寄性格的写法. 3.培育机智勇敢的性格和不畏强*的斗争精神.『研读赏析要掌握的』 由于本课是一篇文言文，又是唐宋八大家之一的柳宗元的文章，我将本课的教学重点确定为： 1.了解作家作品，掌握常用文言实词. 2.学习本文通过语言动作描写及正侧面描写相结合的.方法表现人物性格的写作方法. 因为我们的学生程度不一，文言文的基础不好，我将本课的教学难点确定为： 1.借助工具书和课下注释，了解文章大意，掌握文言字词，文言句式. 2.培育机智勇敢不畏强*的斗争精神. 二、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采纳的教法是讲授法，点拨法。讲授法老师可以系统的传授知识，充分发挥老师的主导作用。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 三、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 环节 1 导入新课，我设计的导语是这样设计的...