区域活动小班教案区域活动小班教案 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的区域活动小班教案，欢迎阅读与收藏。 区域活动小班教案 1 游戏目标： 1、让孩子进一步了解水果名称并了解其典型特征。 2、培育幼儿的社会交往能力。 活动准备：娃娃家准备水果;美工区准备橡皮泥/彩色皱纹纸/绘画用具;角色区各种水果， 活动过程： 一、活动的导入。 1.了解水果的外形特征。 以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX 小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子) 向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们同意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征) 二、介绍区域的主题。 刚才我们认识了这么多水果，小朋友都很喜爱吃这些水果，今日我们区域的主题就是：水果照相馆，看看你们小朋友在区域活动中是怎样来制作水果。 三、介绍各个区域。 1、娃娃家。 假如你有好吃的水果你会怎么做?你会怎么来招待你的小客人呢?今日，请你带着好吃的水果一起到娃娃家里面，去招待你的小客人吧! 2、图书区。 今日老师在图书区准备了关于水果的书籍，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲故事! 3、动手区。 你们喜爱吃水果吗?那你们就自己动手来做一做吧!在手工区提供各种材料(彩泥、皱纹纸等)，让幼儿来制作。 四、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。 在进区的时候 ，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、收拾材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。效果分析区域活动...
