十六 小石潭记 教案(苏教版八年级上) [教学目的] 1、 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 2、 理清课文的思路结构。 3、学生体会作者的感情。 [教学重点]目标 1、目标 2 [教学难点 ]目标 1 教学步骤 ： 一、课前三分钟：（3 分钟） 1、按学号说一则新闻。 2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生仔细听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。） （备学生）假如学生讲得不好，老师应给予纠正，学生评价若不知如何说起， 老师要给予指点。 二、创设情景，导入 新课。（1 分钟） 唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。上学期我们曾学过他写的《黔之驴》，同学们猜猜看，这位作家是谁？（生答：柳宗元。）今日我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。（板书课题。） 三、整体感知课文。 （备学生）假如学生未做充分预习，老师要预留时间给学生朗读课文。检查预习时，要求学生落实掌握字词。 解释及翻译。 1．学生自由朗读课文。 2．检查预习，落实字词。 投影显示： ① 给下列字词注音。 A、篁竹 （ ） 清冽（ ） 为坻（ ） B．为屿（ ） 为嵁（山甚）（ ） 佁然（ ） C．俶尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） D．寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） ② 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A、全石以为底：（潭）以整块石头底。 B．潭中鱼可百许头：潭中的鱼可以数出有百多条。 C．佁然不动：（鱼影）呆呆的一动不动。 D．凄神寒骨：感到心神凄凉，寒气透骨。 3．抽查学生朗读课文，全班学生齐读课文。 四、教学目标 完成过程。（目标 2） （备学生）以下操作先由老师提出问题，学生独立思考并通过小组讨论完成，其他学生自由发表意见。假如学生觉得问题较难的话，老师要做充分的提示，并要求中等偏下学生能有机会发表意见。 1．引导讨论下列问题。投影显示以下问题。 ① 作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。 明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。 ② 小石潭的全貌是怎样的？ 明确：一整块石头做为潭底，*近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 ③ 游鱼和潭水有什么特点？ 明确：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依*似的。阳光直照到水...
