半日活动教案半日活动教案 作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的半日活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 半日活动教案 1 目标： 1、能用跳跃、轻快的节奏演唱歌曲，表现理发师剪头发时活跃、欢快的气氛。 2、感受理发师工作的欢乐。 准备： 理发师工作时的录像；父母带孩子去理发店感受理发的过程；音乐 CD。 过程： 一：幼儿边看理发师工作录像边欣赏歌曲音乐《理发店》 1.他是谁？他在干什么？ 2.他手里拿着什么？（推子、剪子、梳子）这些工具理发师是先用什么再用什么？谁来说说理发的全部过程？ 3.理发发出什么声音？（咔嚓咔嚓 ）我们也来学学。（幼儿用小手做成剪刀的样子学） 二：学唱歌曲 1.欣赏歌曲 CD 一次。 师：老师把理发师的工作编成了一首歌曲，小朋友听听是怎么唱的？ 这首歌曲你听了后有什么感觉？你听到了什么？ 2.师清唱一次歌曲 师：你听到歌曲怎么唱的，你能说出一句吗？（幼儿说出的集体跟一次） 三：表演唱 1.跟着歌曲伴奏乐，有节奏地念歌词，体验理发师工作的欢乐。 2.完整跟唱。 3.幼儿给歌曲编动作，师最后总结动作。 4.表演唱一次。 5.两人一组，一人当理发师，另一人当顾客表演歌曲。师和一位幼儿也是一组。换角色再表演一次。 师：小朋友，你们觉得当理发师欢乐吗？为什么？ 四：课后延伸： 师：小朋友学理发师学得真像，歌曲也唱得很好听。我们把学到的本领表演给幼儿园的弟弟妹妹看看，让他们也感受感受理发师的欢乐，好吗？半日活动教案 2 活动目标： 1、尝试用不同的图形组合画不同的房屋。 2、尝试用语言和绘画的表现方式，将自己的想法清楚的表达出来。 活动重点： 利用图形组合来画房屋。 活动难点： 幼儿用语言将自己的想法表达清楚。 活动准备： 水彩笔、建筑照片、幼儿用书《我居住的地方》。 活动过程： 1、引出话题，进行讨论。 老师提出话题： 老师：我们居住的地方新造的建筑越来越多，你们能说说有哪些新的建筑吗？ 老师根据的回答，出示相关的照片： 老师；哪些图形可以造房子？它们分别可以用来造什么？ 2、说说对未来的城市有什么想法？ 老师：在未来的城市中，可能还有怎样的建筑物？ 3、幼儿相互沟通想法。 师生共同对一名幼儿的想法加以补充、完善，根据情况，老师适当地演示部分建筑。 4、幼儿作画，老师指导要点： 启发幼儿选择不同的图...
