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资源信息表标 题：测定 1mol 气体体积的装置关键词：测定 1mol 气体 体积 装置描述：测定 1mol 气体体积的装置设计与装配训练，是具体落实实验方案，完成实验任务的一种实验方案细节的设计。根据实验装置和操作的目的要求，联系学生已掌握的仪器装置类别、功能、适用范围、装配与使用方法，以及相关装置和操作应用的实例，通过比较、选择、改造或组合，完成实验仪器装置设计与装配操作训练。学科：化学高中二年级第一学期使用本>上科版>第十章>第一节>第二课时作者：姚秋平单 位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路 800 号Email:qiupingyao@yahoo.com.cn10．1 测定 1mol 气体的体积（共 3+1 课时）第 2 课时 测定 1mol 气体体积的装置[设计思想]测定 1mol 气体体积的装置设计与装配训练，是具体落实实验方案，完成实验任务的一种实验方案细节的设计。与基本实验方法比较，它们更贴近实验的基础知识与基本技能。教学中重点是：根据实验装置和操作的目的要求，联系学生已掌握的仪器装置类别、功能、适用范围、装配与使用方法，以及相关装置和操作应用的实例（如：实验的操作程序及仪器的选择、装置的连接顺序，气密性检查，排水量气时“短进气，长出水”等的讨论），通过比较、选择、改造或组合，完成实验仪器装置设计与装配操作训练。一.教学目标 1．知识与技能（1）实验目的和原理（B）。（2）典型的实验仪器装置图（B）。（3）测定 1mol 气体体积实验装置的装配操作技能（B）。2．过程与方法（1）根据实验目的和原理，关注选用实验仪器和药品。（2）根据实验原理来设计实验装置，认识一些装置和仪器药品的替代方法，力求使设计的实验装置简单、操作便捷、节省试剂等。（3）通过实验装置设计，经历实验设计能力和创造性思维能力训练过程。3．情感态度与价值观通过实验装置和装置的装配训练，学生主动参与教学过程，体验学习、设计、创作的快乐，逐步形成创新意识。二．教学重点和难点1．教学重点实验装置和实验操作步骤设计以及装置的装配训练2．教学难点 实验装置和实验操作步骤设计三．教学用品药品：药品： Mg、稀 H2SO4 、H2O仪器：媒体：化学实验室（二人一组） 四．教学流程1．流程图2．流程说明引入：我们已经讨论了测定 1 摩尔氢气体积的实验原理、方案。但对实验装置与操作步骤没有做具体、深入地讨论，本节课我们重点讨论、设计测定 1 摩尔氢气体积的实验装置。讨论交流：1．测定 1...