资源信息表标 题：中和滴定学生实验（教学设计）关键词：酸碱中和滴定 学生实验描述：本课时主要解决两个问题：一是从酸碱中和滴定的数据模型出发，分析酸碱中和滴定中仪器如何洗涤，让学生感受理论对实践的指导作用；二是学习酸碱中和滴定的实验操作，并在实验过程中感受中和滴定实验的对精确性的要求，从而认识到形成严谨求实的科学态度的重要性。。学科：化学高中二年级第一学期试用本>上科版>第十章>第三节>第三课时作者：张国华单 位：上海市徐汇区教师进修学院地址：上海市中山南二路 800 号Email:jyxyzhanggh@gmail.com10.3 酸碱滴定（共 4 课时）酸碱中和滴定 学生实验（第 3 课时）[设计思想]酸碱中和滴定是中学化学中对实验技能要求比较高的实验之一。由于实验仪器本身精确度比较高，因此就更加要求实验过程中要严格遵守实验操作要求，对于滴定管检漏、滴定管和锥形瓶的洗涤、量取液体的准确性、滴定过程中的操作规范、滴定终点的控制、指示剂的用量等各个环节都要关注。其中，仪器的洗涤是学生比较容易出错的一个点，出错的原因主要是没有真正理解试验原理，仅仅靠记忆。为了避免这种状况，教学中从实验原理出发，通过观察最后数据处理模型，判断洗涤因素对于实验过程中各个量的影响，最后得出仪器应该用那些试剂洗涤才合格的结论，也为后续教学中进行实验误差分析做好铺垫。一．教学目标1．知识与技能（1）控制滴定终点（C）。（2）正确使用滴定管（C）。2．过程与方法通过用处理测定结果的数学模型分析仪器的洗涤方式，认识从理论对实践的指导作用。3．情感态度与价值观通过亲历酸碱中和滴定的实验操作过程，感触容量分析精准、严谨的科学要求。二．教学重点和难点1．教学重点酸碱中和滴定的流程。2．教学难点滴定终点的控制。三．教学用品 滴定管、滴定管夹、铁架台（或滴定管架）、锥形瓶、烧杯。 浓度均为 0.1mol/L 的氢氧化钠溶液（标示为待测液）和盐酸，酚酞、甲基橙。四．教学流程1．流程图2．流程说明引入：在上一节课的背景下提出课题。教师活动 I：提示仪器洗涤的思考方向。学生活动 I：分小组讨论锥形瓶和滴定管的洗涤方法。师生讨论 I： 交流洗涤方法。师生活动 II：做平行实验的原因分析以及数据处理方法。学生活动 III： 进行实验操作和数据处理。小结：对学生在实验操作中出现的问题归纳分析。五．教学案例1．教学过程教学内容教师活动学生活动说明仪器的洗涤【引入】这节课我们要进行测定氢氧...
