数学必修 2 教案 1.2.1 空间几何体的三视图征一 、 教 学 目 标 ：1、知识与技能：能掌握画三视图的基本技能；丰富学生的空间想象力。2、过程与方法：学生自己的亲身实践，动手作图，体会三视图的作用.3、情感态度与价值观：感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力。二、重点与难点：重点：画出简单组合体的三视图。难点：用识别三视图所表示的空间几何体。三、课前学习： 能举出一些例子吗？这些建筑的几何结构特征如何？引导回忆，举例和相互交流，从中能发现什么？四、课中学习：对课前一）创设情景，揭开课题“横看成岭侧看成峰”，这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同，要比较真实反映出物体，我们可从多角度观看物体，这堂课我们主要学习空间几何体的三视图。在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图（正视图、侧视图、俯视图），你能画出空间几何体的三视图吗？（二）实践动手作图1．讲台上放球、长方体实物，要求学生画出它们的三视图，教师巡视，学生画完后可交流结果并讨论;2．教师引导学生用类比方法画出简单组合体的三视图（1）画出球放在长方体上的三视图（2）画出矿泉水瓶（实物放在桌面上）的三视图学生画完后，可把自己的作品展示并与同学交流，总结自己的作图心得。作三视图之前应当细心观察，认识了它的基本结构特征后，再动手作图。3．三视图与几何体之间的相互转化。（1）投影出示图片（课本 P10，图 1.2-3）请同学们思考图中的三视图表示的几何体是什么？（2）你能画出圆台的三视图吗？（3）三视图对于认识空间几何体有何作用？你有何体会？教师巡视指导，解答学生在学习中遇到的困难，然后让学生发表对上述问题的看法。4．请同学们画出 1.2-4 中其他物体表示的空间几何体的三视图，并与其他同学交流。（三）巩固练习课本 P12 练习 1、2 P18 习题 1.2 高 考 资 源 网， 五、课后反思 对这一节的收获是什么？有什么问题期待解决？六、作业设计：用心 爱心 专心1用心 爱心 专心2
