普通高中课程标准实验教科书—物理（选修 3－5）[人教版] 第十六章 动量守恒定律新课标要求1．内容标准（1）探究物体弹性碰撞的一些特点
知道弹性碰撞和非弹性碰撞
（2）通过实验，理解动量和动量守恒定律
能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题
知道动量守恒定律的普遍意义
例 1 火箭的发射利用了反冲现象
例 2 收集资料，了解中子是怎样发现的
讨论动量守恒定律在其中的作用
（3）通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一
2．活动建议 制作“水火箭”
新课程学习16．6 用动量概念表示牛顿第二定律★新课标要求（一）知识与技能1．理解动量定理的确切含义和表达式，知道动量定理适用于变力
2．会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题
（二）过程与方法运用牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理表达式
（三）情感、态度与价值观通过运用所学知识推导新的规律，培养学生学习的兴趣
激发学生探索新知识的欲望
★教学重点理解动量定理的确切含义和表达式★教学难点会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题★教学方法教师启发、引导，学生讨论、交流
★教学用具：生鸡蛋、铺有较厚的海绵垫的白铁桶、细线、金属小球、橡皮筋、铁架台等，投影片，多媒体辅助教学设备★课时安排1 课时★教学过程用心 爱心 专心 115 号编辑（一）引入新课小实验引入新课：演示实验 1：鸡蛋落地【演示】事先在一个白铁桶的底部垫上一层海绵（不让学生知道），让一个鸡蛋从一米多高的地方下落到白铁桶里，事先让学生推测一下鸡蛋的“命运”，然后做这个实验
结果发现并没有象学生想象的那样严重：发现鸡蛋不会被打破
演示实验 2：缓冲装置的模拟【演示】用细线悬挂一个重物，把重物拿到一定高度，释放后重物下落可以把细线拉断，如果在细线上端拴一段皮筋，再从同样的高度释放，就不会断了
【让学生在惊叹中开始新课内容
