两位数减两位数（退位减）的教学实录一、教学内容人教版义务教育课程二年级上册《数学》课本 21 页的内容二、教学目标 知识与技能 1、探索并掌握 100 以内两位数减两位数退位的计算方法并能正确地列竖式计算。 2、培养学生的计算能力、操作能力、合作交流的意识。 过程与方法 1、主动探索合作学习。 2、运用评价互助互学。 情感态度与价值观 1、让学生经历在具体情境中提出问题、解决问题的过程体会生活中处处有数学获得学习数学的成功感。 2、渗透爱国主义思想教育引导学生关注社会、关心身边的事。三、教学重、难点教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。四、教具、学具准备教师：PPT 课件 实物投影、主题图五、教学过程（一）情景引入1、出示挂图师：小朋友们，今天聪聪还是想考考大家一个问题：巴黎比北京少多少票？（学生思考解决问题的办法）这节课我们就来学习解决这个问题的办法。揭示课题并板书：两位数减两位数（退位减）（二）探究新知师：要解决这个问题，首先我们要知道哪些条件呢？（让学生根据问题去寻找条件）生：要知道巴黎和北京的票数师：很好（这位小朋友真聪明）。把巴黎的票数和北京的票数展示出来师：知道了这些条件，我们应该怎样列式计算呢？学生独立思考，并汇报生：用 56－18师：你还记得上节课我们学习两位数减两位数列竖式计算式怎样算的吗？根据上节课计算方法，请小朋友们拿出本子和小棒，试着摆一摆与上节课有什么不同并列竖式计算，并在小组里交流自己的计算方法。（小组讨论）师：你发现了什么问题？生：我发现个位上的 6 减 8 不够减……师：你又是怎么解决的呢？怎样摆小棒呢？让学生回答后，教师结合小棒边演示边小结：先拿出 10 根一捆的小棒共 3 捆，单根的 6 根，减去 8 根，发现单根的 6 根不够减，怎么办呢？从 5 捆里拿出一捆拆开，这里就有了 10 个一了，现在，你可以再拿走 2 根，合起来就是拿走 8 根，剩下的 4 捆去掉 1 捆，还剩 3 捆，与单根的 8 根合起来就是 38 根，所以 56－18 的差是38。师：请小朋友们结合摆小棒的过程，你能列竖式计算吗？生：能（学生独立完成列竖式计算）师：你们发现什么问题呢？并在小组里讨论说一说。生：向十位借一……教师根据学生的回答并列竖式讲解：个位上的 6 不够减向十位借10，合成就是 16,16 减 8 得 8，十位上的 5 ...
