解决问题练习课 2 【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书．数学三年级下册练习二十三的部分内容及补充内容
【教学目标】：1、通过练习让学生进一步学会用连除两步计算解决问题，让学生获得一些运用除法和加法（或减法）两步计算解决问题的活动经验
2、通过解决具体问题，让学生获得解决问题的生活经验、感受数学在日常生活中的作用
3、培养孩子们交流合作与发现问题、提出问题、解决问题的能力
【教学重点】：使学生学会观察，找出题目中数学信息并独立解决问题
【教学难点】：通过练习增强学生解决问题的策略意识，发展学生分析、综合运用的能力
【教学准备】：课件一、情境引入，回顾再现1．出示题目
（1）1、6 支钢笔 60 元，每支钢笔（ ）元
（ ）÷（ ）=单价
（2)一辆汽车 3 小时行驶 180 千米，汽车每小时行驶（ ）千米
（ ）÷时间=（ ）学生独立完成
2．提问：这两道题的数量关系是什么
3．今天我们将在前两节课的基础上，继续研究新的两步计算解决问题
（师板书课题）【设计意图：通过对同学们数量关系的了解，为下面的练习课做好了铺垫
】二、分层练习，强化提高（一）基本练习1
判断（1、）小明周末去游泳馆游了 200 米，游了 4 个来回，游泳池长 50 米
（ ）（2、）袁老师和 5 名同学 10 天写了 600 个大字，平均每个人每天写 12 个字
选择题（教材练习二十三的第 15 题）(1）让学生看图说明题意，收集解决问题的信息，思考解决问题的方法,找出需要解决的问题
（2）让学生独立解决问题，然后小组内互相说一说解题过程
(3)指名汇报图片大意：一共有 126 本书，有 3 个书架，每个书架有 6 层
（4）列出算式：126÷3＝42（本） 42÷6＝7（本） 综合算式：126÷3÷6＝7 本) 答：平均每层放 7 本
学生根据结果选出答案（A）
