2007 年化学 提高 4 种能力紧盯 70 个重点 近三年理科综合化学所考查的内容有相似之处，如基本概念和基本理论、氧化还原反应、盐类的水解、离子共存、原子结构与元素周期、化学实验、热化学方程式、有机物推断、有机反应类型、同分异构体的书写应类型等都是近几年考查的主干知识。 2006 年化学试卷特点 1、难度应是“稳中有降” 2006 年高考理综化学试题知识难度应是“稳中有降”，测试的知识的覆盖面明显减少。一些难、偏、怪题在考题中已看不到，相反更多的是一些考查学生基础知识、基本方法、直接来自于教材让人意想不到的地方。 如第 26 题的第（1）问：Y、Z 和 W 三种元素是否属于同一周期（填“是”或“否”），理由是（）。与考纲中的第 27 题中写出三个置换反应，都是书本上的。 第Ⅱ卷的难度也明显降低。试题仍然涵盖了中学化学的“四大板块”（无机、有机、实验、计算）的知识内容。这可能是 2007 年高考理综的命题方向。 2、突出学科内综合 2006 年理综化学试卷第Ⅱ卷与 2004－2005 年理综化学试卷第Ⅱ卷相比较，其显著特点仍然是学科内的综合加强了，弱化了学科间的综合。每一大题内所包含的知识点和考点不是单一的，而是多个知识点和多个考点的有机融合。 3、突出主干知识重视基础知识 化学试题十分重视“三基”（基础知识、基础技能和基础方法）的考查，在今年的试题中体现得淋漓尽致。这样做充分体现了中学新课程改革的方向，对中学化学教学起到了很好的导向作用。 试题所涉及的知识内容是中学化学常见的基础知识，这主要包括了元素及重要化合物的性质，阿伏加德罗定律，弱电解质，溶液 pH，热化学方程式，分子的空间结构、烃的衍生物的性质，化学计算，电解原理，氧化还原反应及配平，化学实验。其中最突出的化学用语（化学方程式、热化学方程式、离子方程式、电极反应式）的考查分值高达 20 分。 在试题题量有限、对中学化学主干知识不可能全面覆盖的情况下，尽可能突出了学科主干知识的重点，同时也为突出能力的考查创造了公平的条件。今年的试题都是“熟面孔”，容易上手，没有绝对意义的难题；对中等水平的考生来说，每一道题都能动手。例如第 26 题 N、O、S 三种元素的断，27 题书写三个不同类的置换反应，第 29 题第（5）问的书写两个有机物完全燃烧的化学方程式等，都是学生就能回答的问题，将其作为高考试题中的问题，真正体现了高考突出主干知识，重视基础知识的思想。 2006...
