高考感言：2008 年高考已经过去，从 08 年全国高考试题来分析，选择题的难度很大，考得很细，概括性很强，只有少数题目可以在课本上直接找到答案，其余都要经过一翻思考才有可能找出正确答案，有个别题目甚至课本上根本就没有相关知识。材料题其实难度也很大，如大题 37 题考查有关“唐朝科举制度和英国文官选择制度”和第 39 题“土尔扈特回归祖国”等，在课本几乎找不到任何答案，而要求我们具备从题目所提供材料中高度概括历史信息的能力和在复习过程中充分拓展历史知识的能力。正好在 08 年高考复习过程中我们的周考考查过与第 37 题相关的“唐朝科举制度和英国文官选择制度”的类似题目，第 39 题“土尔扈特回归祖国”的原因我们也在复习过程中详细补充过，所以同学们在高考过程中觉得主观题相对比较容易，其实如果没有考查过或补充过的话，仅凭同学们对课文相关知识的了解和掌握是很难回答出来的，也就会觉得很难了。从对 2007 年高考试题的分析中得知，高考的命题趋势主要是考查考生的综合概括能力，如 07 年高考试题第 40 题考查有关的“宋金关系”，教材里仅能答得 4 分，其余的 16分在教材里根本就找不到答案，08 年高考试题更是如此。这就告诉了我们每一位同学，要想在高考中考得好成绩，仅仅熟练掌握课本内容还是远远不够的，还要必须熟练掌握历史知识之间的内在联系，对教材内容加以拓展，只有这样才能在高考中应付自如。从 07、08 年这两年的高考情况来看，09 年的高考命题趋势与难易程度应该保持其连贯性，所以我们在 09 年高考备考复习过程中大家必须要密切配合、全力以赴。为此，在总复习进行之前，我对同学们提出以下几点要求：① 充分利用教材的主体作用，所有考试内容均要落脚于教材，所有能力的形成均源于教材，熟悉教材是获得成功的关键。② 加强对教材的研究和学习，读懂教材每一句话；加强对重点主干知识点的解读，清楚主要历史概念的基本要素，在理解的基础上适当加以记忆。③ 注意相关知识的联系和迁移，广泛采用比较复习的方法；注意知识的横向和纵向联系，理清事件的发展先后顺序；注意对重点知识点串线，相关或同一个主题的知识一定要联系起来形成比较严整的知识体系；注意从宏观和微观两方面全面把握历史的全貌。总之，希望各位同学一定要高度重视历史的考前复习效应，充分利用历史科目的特点，有计划的组织好自己的复习。以扎实的知识储备、良好的应试心态、熟练的考试技巧和必胜的...
