中考化学研讨会发言稿 近几年的化学试题坚持新课标的理念和要求,稳中求变,立足考查学生的全面素质,强调探究学习的重要性。临近中考，面临全面复习，教师和学生都在想办法，寻找有效途径，力求快速有效复习，提高学生成绩，下面就近年来中考试题特点和复习方法谈谈我的看法，不当之处请各位专家，同行批评指正。 一、XX 年中考复习方法探讨 1、注重双基、回归教材、形成完整知识体系。 从近几年中考试题不难看出，中考试题没有一道是练习册上的原题，所以复习时应避免题海战术，虽然题在书外，但知识在书内。无论怎样复习，都应以书本为主，使学生清晰、准确、扎实掌握课本知识。每一节都有哪些知识点，知识点间有哪些联系，有哪些实验，实验目的是什么， 实验中有什么现象，可得出什么结论，实验中应注意哪些问题。如铁生锈的试验中，有一支试管要用蒸馏水，有关该试管的问题是：1 为什么用蒸馏 水?2 为什么需刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水?3 试管中蒸馏水上面为什么要放一层植物油?通过回答这样的问题，引导学生关注实验过程;还应掌握每一节有哪些图，图提供的信息是什么?通过这样的复习，使学生对课本知识掌握有条有理。扎实牢固，做题时不会出现模棱两可，似是而非，叫不准的情况。 2、挖掘教材，拓宽知识面。 在学习新课过程中，学生获取的是一些最基本的知识但在复习过程中，要引导学生挖掘教材、获取更多的知识培养学生的创造思维。如 CO 还原 Fe2O3 试验中，学生在掌握了现象及相关的反应外还应想一想，点燃尾气说明 CO 有哪些化学性质?学生通过分析是能够做出正确答案的。课本中类似的问题很多，如果能适当深化知识，学生会感到这样的复习很有趣。 3、引导规律总结，强化指导，形成技能。 教材中的知识是有规律性的，需要在教师的指导下去揭示它。如方程式的配平，教材只提供了最小公倍数法，但有些方程式用此方法很难配平，例如有机化合物燃烧的反应，金属氧化物与还原剂的反应，碱与非金属氧化物的反应，酸与金属氧化物的反应等。需根据各类反应的特点找出规律，配平就会变难为易、事半功倍。 4、注重生产、生活及环保中的化学知识 近几年中考化学试题都注重联系实际，这不但贯彻了新课标的精神，同时也很好地体现了化学这门学科既源于社会源于 生活、又服务社会、服务生活的时代主题。因此在复习时，应选择以环境保护、生态平衡、生活健康、资源和能源等社会广泛关注的问题为背景材料，设计情境新颖、内容广泛的题目...
